月归档：五月 2006

　　我每天的生活中有三分之二的时间离不开GOOGLE。也因此对某项政策深恶痛绝，比如今天搜关键词“教育”，居然翻到第10页左右GOOGLE假死。无奈之下换到BAIDU，结果意外发现了个痛心的结果。 　　我很喜欢孩子，觉得他们是天底下最纯洁的生灵。仿佛清水，透亮着这个世界。与他们在一起，同时纯净着自己。也因此我十分关注教育、心理学。 　　但是， 　　在百度教育吧里有个帖子题目是这样的“我们在这里讨论教育，去小学生吧看看他们在干什么”。 　　性！恋童癖！ 　　之后又去看了“中学生吧”“小男孩吧”“男孩吧”如出一辙。 　　我并非是顽固的人，我赞成将性话题公开化、大众化。但是，对于性援交等话题还是十分厌恶的。尽管李银河老师一再强调性无过。同时也对某些恋童癖者厌恶到了极点。对于他们，我只能称呼为pedophilia，他们不配用“boylover”！不过值得欣慰的是，在百度小男孩吧里还是存在有良知的人。 　　在刨除个人情感之后，浅显的觉得还是可以归结到教育体制上。 　　第一，我们民族性压抑了几千年。近现代教育又都将性划归为邪欲、有害、罪恶等。真不知道当初的教育工作者是怎么想的。在明知道青少年手淫后会产生罪恶感的情况下不去做出科学的引导，而是利用这种心理感受来压抑性行为，将计就计的回避实质性问题。其结果就是我国过高的性生理问题，过高的前列腺疾病发病率。想起1991年性学大会主席的一句话：“如果某个人有生问题，那他不会是手淫者，而恰恰是那些不会手淫的人”。 　　如果说中国正在逐步走向性解放，那么网络的促进作用不可小视——中国性解放的进程与网络发展的进程惊人的吻合。正因为此，中国的性解放与其他国家的过程肯定不会相同。因为存在突然性，我们的性迷茫更是突出。时至今日还有人在网络上大肆宣传带有明显宗教色彩的“戒欲”论，甚至还有各别名望极高的专家在电视媒体上大呼“青少年一定要戒欲”。当然这是顽固分子。 　　第二，我们的性教育等于没教育！不知道天天闹着喊着需要性教育的人有没有看过现在的性教育课本？写到这里脑子里闪现了赵本山小品中的一句台词“我不想知道我是怎么来的，我只想知道我是怎么没的”。你给孩子们讲精索、阴蒂有什么用？厚厚的一本理论常识是带不来民族整体性知识的上升的。 　　我们需要很直白的告诉孩子们，手淫后注意清洗、自慰器具注意消毒、与他人性接触时候要使用安全套、某些非主流性取向不是犯罪等等。那些欲言又止吞吞吐吐的理论还是留给专家自己意淫吧。 　　第三，在大搞性教育的时候却一再忽视性别教育！男孩要怎样？女孩要怎样？男孩女孩必须要做着同样的题目学着同样的知识内容吗？男孩是否应该调皮，是否应该让老师们又爱又恨？女孩们是否应该爱美爱打扮，喜欢留长发玩过家家？不要在自己培养出了不男不女的后代之后大肆讥讽的唱着“李宇春长得不像姚明”，殊不知在校门口看进出学校的孩子们的背影根本就分不清男女！ 　　我们要宽容的对待每个孩子，尽量看到他们的闪光点，发展他们自己的特长，要取长补短，而不是“截长补短”。 　　第四，恳请基础教育工作者教会孩子如何保护自己！记得CCTV某个栏目做过一个实验，让三个孩子回家后发现门锁被撬，并有陌生人进入。结果三个孩子都不知道报警！甚至有个孩子跟警察擦肩而过都不知道求助。如果我们教会孩子们的自救知识能多一些，在天灾人祸面前我们的抗性就会强很多。很多违法的黑手就不能轻易的伸向孩子们。 　　分数不是孩子们一辈子的财富，而知识才是。知识无良莠之分。 　　今后会就这些问题再次发文。暂定题目叫《给中国教育做做肾透析》。